一、教育类的文案？

选择了教育，你就选择了无私，选择了大爱，选择了容忍和耐心。当教育深入骨隨你便不再是你，你是园丁，是蜡烛，是黑暗中的光明……但我相信你不会后悔因为你选择了你热爱的，你热爱你选择的！

二、教育类的书籍？

《中外教育名著选读》是2009年09月高等教育出版社出版的图书，作者是肖朗。该书主要介绍了32为教育家的生平事迹和教育思想，具有很好的教育意义。

全书分为“中国编”和“外国编”，选编了32位中外教育家的教育名篇，附有每位教育家的生平事迹和教育思想的导读性介绍，各篇除原文外包含脚注、边批和学习提示等三个部分。

三、教育类的古文？

古文中表示“教育”的词语有：训、风、戒、教、诲、育、教迪、教管、教泽、诰教、诲化、诲育、豫教、教治、培育、埏埴、喻教等。1、训训有方，保不定日后作强梁。

择膏粱，谁承望流落在烟花巷！

——《好了歌注》

清代：曹雪芹释义：虽然对儿子教导有方，也不能保证他将来不会做土匪强盗；为女儿攀结富贵人家，将来女婿流连于歌楼舞场又是谁能想得到的呢？

2、风唯择其好学从善者稍加崇厉，以风其余。

——《清波杂志.卷十一》

北宋：周辉释义：从中选择爱好学习的人对他更加推崇和严厉，从而教导其他的人。

3、戒乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？

——《陈万年教子》

两汉：班固撰释义：我作为父亲教育你，你反而打瞌睡，不听我的话，这是什么道理？

4、诲使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

——《学弈》

先秦：佚名释义：让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。

5、育父兮生我，母兮鞠我。

抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。

——《蓼莪》

先秦：佚名释义：爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。

你们护我疼爱我，养我长大培育我，想我不愿离开我，出入家门怀抱我。

四、会计的教育类别？

会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别。 （一）高级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员； （二）中级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员； （三）初级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员，以及取得会计从业资格证书但未取得或者受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。

五、文献中的参考文献怎么搜索原文献？

可以通过以下几种途径来搜索原文献：首先可以在现有的参考文献中查找相关信息，例如作者、标题、期刊等信息，然后利用这些信息在学术搜索引擎上进行搜索；其次，可以使用各大数据库平台，如SCI、EI等来搜索相关文献，这些平台提供了分类、检索、过滤等功能，方便用户快速找到自己需要的文献；最后，还可以通过联系作者、参加学术会议等途径来获取原文献。需要注意的是，搜索文献时需要理性、全面、准确地评估信息来源的可靠程度。

六、教育类讲座的目的？

讲座的目的是为了让教师对所选主题有更深刻的理解,所以,我们明确提出,讲座要有一定广度,要参考网络、专业刊物或者同行的一些观点方法,并能够进行比较研究,对合理与不合理的教学方案要能够进行分析评价,然后进行“扬弃”。

这种要求能扩大新教师的眼界,促进他们形成自己独特的教学方式

七、教育类型有？

如果是说高等教育的话，那么：按教育类型划分，可分为学位与文凭教育和非文凭教育，按学习形式又可分为函授、夜大和脱产班三类~也有说是教育类别就是统招（通过高考考上大学）的还是自考的还是成考的还是电大/夜大/职大的如果您是指行业内职务类别，那么可以说小学教育、中学教育、高等教育等等；

八、保密教育类别？

第一，举办培训班。对重点人员、渉密人员等进行保密法律法规和保密常识、保密知识进行学习教育。

第二，编写保密法律法规知识学习材料，发给相关人员学习教育。

第三，张贴保密法律法规知识标语，广泛开展保密法律法规教育。

第四，以案例来教育。

九、警示教育类型？

警示教育包括讲党课、观看警示教育片、警示教育讲座、警示案例讲析、专题民主(组织)生活会、专题讨论、主题征文、案件质量评查、征集意见和建议、建立网络专栏活动内容。

 警示教育活动紧扣纪律作风和执法作风核心,以“强化纪律作风严格目标责任制”为主题,以“五个更加”,即实现纪律作风更加过硬、执法作风更加严谨、廉政意识更加牢固。

十、教育类专业？

有：教育类；早期教育；学前教育；小学教育；语文教育；数学教育；英语教育；物理教育；化学教育；生物教育历史教育；地理教育等等。培养本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。