一、国学书法有什么好处？

国学即中国固有的传统学术以及由此繁衍的文化体系，有着悠久的发展历史。现如今国学被重新关注，尤其是国家提出弘扬传统文化，建立中华民族共有的精神家园，使国学的地位日渐提高。国学是一种经过时间沉淀而成的文化，经得起时间沉淀的，才是真正的经典。 通过诵读，可以在孩子们的记忆里打下深厚的文化烙印。培养写作能力，培养演讲水平。中国传统教育的精髓就是诵读，古代的私塾，孩子们先把文章背诵得滚瓜烂熟，老先生再进行串讲。这样的诵读，对于培养一个人的口齿，有极为显著的作用。启发智力。孩子们诵读国学，可以促进智力的发展，包括记忆、思维、想象等诸多智力因素的发展。

其中书法是国学开放的奇葩，它的根在国学，它的营养靠的是国学的液汁，它的花朵，则辉耀着国学的神采。没有国学，书法则成无根之木。

那么，学习书法与了解国学对我们有哪些好处呢？

首先，字是“门面”，一手好字，受益一生。

书法具有广泛的实用性。学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释“天书”，无法辨认，就失去了它的实用价值。

在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。

其次，书法可以修身养性。

二、国学之语？

是一种古老的文化传统，它将中国古代智慧与现代思想结合在一起，涵盖了诸如哲学、宗教、历史、文学、医学、音乐、绘画等多个学科，以及中国古代生活的精髓。

它不仅教导我们如何正确认识世界，而且还让我们明白自己的存在，以及如何在自身的内心与世界之间建立良好的关系。

三、书法围棋国画算国学吗？

书法围棋国画，当然算是国学了，更应该算是国粹。这三样东西都是中国发明的，都具有极其深刻的艺术魅力！但在现在社会上，许多年轻人过多的注重网络，业余时间都去刷视频，这些国粹却渐渐的无人问津，岂不知好多外国人却拿那三样当宝贝。

比如日本，围棋的整体水平比中国还要强劲，韩国的书法、日本的书法也都是汉字，和中国的书法一样。

四、喜欢诗歌，书法，国学适合从事什么工作？

我的意见是，干什么工作都合适。原因如下：

1.喜欢诗歌、书法、国学，意味着语言文字表达能力基础不错。这是任何职业都需要的，虽然不是必然要素，但绝对是大大的加分因素。除非这些领域的专业工作，都能让你的综合能力锦上添花。

2.除非有志于在这些方面深耕并成为专家、大家，不建议从事这些领域的专业工作，否则，兴趣变专业，职业领域的竞争和压力往往会导致兴趣下降。本来兴趣爱好是个美事，此时往往趣味不再、反而陷入厌倦。

3.可以从事与这些领域关联度相对高一些的领域，如广告、宣传、文化、出版、编辑、新闻、传媒、媒体、展览、设计等等，这样既能把兴趣的积累转化为职场的产能，也能够继续保护和维持个人的兴趣爱好，让自己成为既有才又有趣的人！

五、国学典籍书法版系列丛书《书法诗经》都是哪些书法家写的？

　　《书法诗经》是启骧、杨骥川、孟天宇等当代书法名家书写，新华出版社出版的集国学典籍与书法范本于一体的宣纸线装书。是“国学典籍书法版系列丛书”之一。 　　国学典籍书法版系列丛书涵盖中国古代文化典籍的重要篇章，邀请书风正统、德学双优的书法家书写经典，假以中国传统韵味的版式设计，宣纸精印，函套封装，奉献给读者融合国学与美学于一身的精美书卷。 　　本部《书法诗经》共邀三十名书法家参与创作，每位书法家书写一章，用楷书、隶书、魏碑等字体，力求准确、工整、规范、美观。这部国学典籍书法版系列丛书之《书法诗经》的书法家还有孟天宇、杨连福、闫锐敏、卢中南、王延鹏、王正通等书法名家。 　　创作者名录： 　　卢中南 王正通 王延鹏 杨连福 任怀珠 　　孟天宇 阎锐敏 杨骥川丁永康 邵吉洪 　　刘金彪 苏泽立 李石文 陶建华 梁照新 　　史小波 李洪海 邓迎华 梁家驫 冯立冬 　　吴玉生 宋治亮 张树良 陈士众 刘俊京 　　爱新觉罗·启骧 段国强 王新民 邓国庆 　　杨开金 路世明

六、国学和书法是不是国人必须学的？

　　国学书法，是以国学经典为内容，以书法艺术作形式，二者密切结合，有机融汇，相得益彰的文化艺术形式和文化产业。中华国学汗牛充栋，包括蒙学、经学、史学、诸子百家、集篇等各门各类。国学是中华民族在数千年历史中创造出来的文化积淀。国学堪称中国人的性命之学，中华文化的学术基础、固本之学，是全面增加文化素养的学问。国学汇通思想学术，典籍制度，百行百艺，礼仪比俗，蕴含着国脉、国魂、国本。国学是以先秦经典及诸子学说为根基，涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学，汉赋、六朝骈文、唐诗宋词、元曲、明清小说，以及历代史学等内容，源远流长、博大精深。作为中国历史和文化的基础，国学构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。千百年来，它已渗透到社会的方方面面。从老子到庄子，从孔子到孟子，从韩愈到曾国藩，中国古代的圣贤们，留下了宝贵的文化遗产。他们的言行被记录成经典，传之于后世，直接影响着国人的思想、意识、伦理、道德和行为，成为人们的行为准则。学习国学，不仅可以帮助我们了解中华民族的优秀文化传统，更能从中学会为人处世的道理。在走向世界的今天，

七、国学之魂水平怎么样？

国学被称为国家之魂是因为国学代表的是国家的门面，同时也是牵引着社会文化的走向，给我们带来的是日常生活的道德约束以及社会的不断进步还有个人的修身养性

八、幼儿国学教育之孔子名句解释？

幼儿国学教育中的孔子名句，通常选取自《论语》等经典文献，以传递孔子的教育思想和人生智慧。以下是一些孔子名句的解释，适合幼儿国学教育的范畴：“学而时习之，不亦说乎？”解释：学习后及时复习，不是很愉快吗？这句话强调了复习的重要性，鼓励幼儿在学习过程中及时回顾和总结，加深理解。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解释：知道它不如喜欢它，喜欢它不如以它为乐。这句话鼓励幼儿不仅要掌握知识，更要培养对知识的兴趣和热爱。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解释：三个人在一起行走，其中必定有人可以作为我的老师。我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，如果我也有，就加以改正。这句话教导幼儿要虚心向他人学习，善于发现并学习他人的优点。“温故而知新，可以为师矣。”解释：温习旧知识而得到新的理解和体会，这样的人可以做老师了。这句话鼓励幼儿通过复习旧知识来发现新知识，培养创新思维。“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”解释：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。这句话强调了启发式教学的重要性，鼓励教师在教育过程中引导幼儿主动思考和探索。这些孔子名句的解释简洁易懂，适合幼儿的理解能力，有助于培养幼儿良好的学习习惯和人生观。在幼儿国学教育中，通过教授这些名句，可以引导幼儿从小树立正确的价值观和学习态度，为未来的成长奠定坚实的基础。

九、赞美书法之美的句子？

1.王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”；“龙跳天门,虎卧凰阁”.

2.观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。

3.草书的体裁几乎是通篇字字相连、一笔而成的。虽然字与字间偶有不连接处，但上下笔意贯串，首尾呼应相顾，而血脉相通，有一种笔墨飞舞、龙骧豹变、一气呵成的气势。在运笔过程中，每一个字的屹立部位，都似乎险象丛生，却又妙在能险中扣稳，使字形没有歪斜软倒之嫌，而有玲珑飞动之姿。

4.其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。

5.草书轻如鸿毛，龙飞凤舞。正楷苍劲有力，端端正正。

6.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

7.书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

8.陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

9.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。

10.展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。

11.毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。

12.如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。

13.如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。

14.婉若银钩,漂若惊鸾。

15.字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。

十、什么是书法之形？

书法之形即书法中文字都形状。中国文字是象形文字，字体构造独特。

第一种，单体字。是指由笔画独立构成的单个字体。

第二种，合体字。是指由两个单体结构组成的字体。

第三种，多体字是指由三个或三个以上的单体元素组成的字体。结构形式有左中右，上中下，三角形等。