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高考书法艺术生以后有什么专业可以学?

对学“古”的认识,复古、尊古、师古、尚古、崇古不一定是贬义词,一定条件下是进步的代名词。学“古”不是简单的重复、回归、复古,它是顺应艺术自身发展规律的一种表现。“古”也不是一个静止的概念,一定程度上“古”和“新”是相对而言的。王羲之时代的“古”是一种带有隶书遗意的,而他的“新”法的创造,我们今天看来是“古”的;苏东坡在北宋宣扬“我书意造本无法”在当时是一种“新”,现在看来却是经过历史沉淀后的经典的“古”。

可学王羲之是绞转的集大成者,可学颜真卿是提按的集大成者,他们是一个时代的总汇,又是另一个时代的源头。”[⑧]当笔法完备之后,后世书家不再有创造另外一种有别于“绞转”、“平动”、“提按”的第四种笔法的可能。这是唐以后书法史再难以出现有如王羲之,颜真卿一类对后世影响深远的大师巨匠的原因。且“汉字不可能在楷书之后再出现新的书体。”[⑨]书法发展到了元代,它的积淀越来越深,超越前贤大师去进行创造,已经没有多大的可能。所以必须继承前贤的创造,才会寻找突破和出路。在法度面前创新没有可能,历史选择了赵孟頫,赵孟頫成就了历史。他的取法态度很明显,那就是先继承“二王”的经典。

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