一、中班欣赏亭子教案？

欣赏亭子阅读感悟是:

我最喜欢中国古代建筑的一个名称，叫做“亭”也许大家都有印象，爬山的时候忽然会有一个亭子或许你走到溪流旁边忽然会有一个亭子你发现有亭子处就是让你停下来的地方它是一个建筑空间，但它是一种提醒和暗示 ：“不要再走了！因为这边景观美极了。”

二、中班欣赏世纪大桥教案？

教学目标一，知识与能力体味本文诗意的描述性语言。

二，进程遇方式。在自主合作探讨中，熟悉桥之美，进而欣赏美，感悟美。

三，情感态度价值观，指导学生形成正确的审美观。初步培育学生的审美能力。通过对桥在不同环境中的不同审美，长袖分析，指导学生取得一些美学大体知识。体味文中诗意的语言

三、中班美术欣赏活动教案《春天》？

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

四、中班语言欣赏桂花香教案反思？

语言欣赏桂花香这篇教案，写的不是太好，从内容讲述方面，他没有把这方面的内容进行整理规划，语言层次也比较混乱，讲的不太清楚，从讲课目的方面没有给孩子们讲出这一节课，我们要学什么，学会什么要掌握哪些知识和知识重点？，评价方面也没有给好的孩子提出表扬，进行鼓励，这些都是需要改进的地方

五、雕塑艺术作品文案？

生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花，是自内而外开放的，同样，在美丽的雕刻中，常潜伏着强烈的内心的颤动，这是古代艺术的密。（作者：罗丹）

雕刻不需要独创，但一定要生命。（作者：罗丹）

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

六、如何欣赏雕塑？

欣赏雕塑艺术应从三个方面把握：即体积意识、环境意识、象征意识。

 

雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受首先来自它的形体，要通过形体展示形象的势、情绪与生命力。

 

远看雕塑首先触目的是“影像”效果，“影像”就是作品形体大的起伏呈现的总体轮廓，各种雕塑通过自身形体的“影像”给予欣赏者不同的感受。雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，置于室外就要与环境(日影、天光、地景、建筑等)发生关系，这就必需注重环境意识。优秀的雕塑作品与周围的环境协调，能作用于环境，并使环境成为作品的组成部分，共生出新的景观。譬如说城市雕塑，就是指长期置放在城市广场、园林、街头或建筑群前、桥头堡处等固定位置上的雕塑，是对于城市面貌相关的雕塑的总称。优秀的城市雕塑往往成为城市文化的标志，起到美化城市的作用。

 

雕塑作品形象单纯，不可能作复杂精细的描绘，所以通常赋予形体以象征性来表达主题，这就是象征意识。中国雕塑多用装饰性较强的人物、动物形象赋予象征性和寓意性。

 

现代许多抽象雕塑，以其形体的简明和空间意向强而具有很强的与环境的融合性和夺目性，不以描绘具体物象为目标的抽象艺术通过线条、块面、形体、材质等来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪人们的思维。

 

说到底，欣赏雕塑艺术作品可以从认识作品外部的形态特征开始，分清类别，看形象是否具有美感，与环境是否协调；进而分析作品的思想内容，作者的艺术技巧；最后体察作品的内蕴和创意。如果一件雕塑作品能使人们在感官上和精神上都得到满足，那么这件作品就成功了。

七、如何欣赏雕塑艺术？

欣赏雕塑艺术应从三个方面把握：即体积意识、环境意识、象征意识。

雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受首先来自它的形体，要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。远看雕塑首先触目的是“影像”效果，“影像”就是作品形体大的起伏呈现的总体轮廓，各种雕塑通过自身形体的“影像”给予欣赏者不同的感受。 雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，置于室外就要与环境(日影、天光、地景、建筑等)发生关系，这就必需注重环境意识。优秀的雕塑作品与周围的环境协调，能作用于环境，并使环境成为作品的组成部分，共生出新的景观。譬如说城市雕塑，就是指长期置放在城市广场、园林、街头或建筑群前、桥头堡处等固定位置上的雕塑，是对于城市面貌相关的雕塑的总称。

八、著名雕塑作品欣赏？

1.思想者

思想者这个由法国雕塑家奥古斯特·罗丹所创作的青铜雕像，是体现出罗丹雕塑基本特征、塑造出劳动男子沉浸在极度痛苦的姿态的雕塑作品，而这个作品目前被收藏在巴黎博物馆中，1880年制作的石膏模型则被收藏在巴黎罗丹美术馆中。

2.大卫

大卫这个高3.96米的大理石人体雕塑，是由意大利雕塑家米开朗基罗·博纳罗蒂创作于1501至1504年间，目前被收藏在意大利佛罗伦萨美术学院中，体现出体态健美、肌肉饱满人的人体形象的西方美术史上最值得夸耀的男性裸体雕像之一。

3.米洛斯的维纳斯

这幅有着断臂的维纳斯别称的大理石雕塑，目前被收藏在法国卢浮宫博物馆中，是由古希腊雕刻家阿里山德罗斯创作于公元前150年，整体体现出希腊雕塑鼎盛时期思想化传统的大理石人像雕塑。

4.雅典娜神像

这个于公元前438年由希腊雕刻家菲迪亚斯创作出的香木雕塑，这个反映着雅典繁荣时代精神风貌的雕塑作品原作在拜占庭时代被毁于一旦，目前存放在雅典民族博物馆中的是大理石临摹制品。

5.掷铁饼者

掷铁饼者这个由希腊雕刻家米隆于公元前450年雕刻而成的青铜雕塑，是以希腊的体育竞技活动为创作题材的后世艺术创作典范，而这个原作虽然已经遗失，但复制品也同样是研究古希腊雕刻的重要资料。

全球雕塑作品排行榜前十名，世界十大著名雕塑作品推荐

6.哀悼基督

哀悼基督这个由米开朗基罗·博纳罗蒂创作于公元1498年的大理石雕塑作品，是以年轻美丽的圣母看着在双膝上死去的基督为创作题材，目前被收藏在罗马梵蒂冈圣彼得大教堂中的雕塑作品。

7.纳芙蒂蒂

纳芙蒂蒂这个受人们膜拜和尊敬的埃及历史上最著名的王后，拥有着令人惊艳的绝世美貌，于1912年被考古学家发现了为其制作的七彩半身像，并因此成为历史上首个封面女郎，目前已经被收藏在柏林新博物馆埃及馆中。

8.抱鹅的少年

抱鹅的少年这个创作约公元前200年，由古希腊雕刻家波厄多斯制作而成的大理石人物雕塑，是出色表现出小孩体态语动作，充满着浓厚生活气息的从古代就享有盛誉的人物雕塑作品，目前被收藏在德国慕尼黑国立古代雕刻馆中。

9.自杀的高卢人

自杀的高卢人这幅作者不详的创作于公元前2世纪的青铜雕塑作品，也是小亚细亚柏加马王国卫城广场上雕塑群像中的作品之一，而目前被收藏在罗马特尔莫博物馆中的雕像已经是大理石的临摹制品，原作已经丢失或损毁。

10.萨莫色雷斯的胜利女

九、中班寒露教案？

教学目标，寒露节气的认知，要求孩子们掌握寒露节气，他的具体日期以及季节的特点等，并且能用自己的话把它描写出来，讲课分析，老师，把有关寒露家起的具体日期，寒露节气期间，各种植物的特点，寒露节气的特征还有相关寒露节气的语言词汇，语言组织等内容在黑板上列出来，供孩子们学习参考，孩子们掌握了寒露节气的特点，以后再用自己的话，把这个节气的特征特点描写出来，达到教学的目标，对于描写比较好的孩子，给予表扬和鼓励

十、中班航天教案？

目标，让中班的孩子们了解一些航天知识，并且让孩子们知道中国的航天是一项非常伟大的工程

内容，老师，可以搜集一些航天方面的资料，让同学们进行学习，尤其是对中国航天的意义，要向同学们一一说清楚，以激发孩子们的兴趣

考评，把孩子们分成组合组别，让他们分别说出一些航天方面的内容，调出好的进行表扬